Vecka 22

Veckan inleddes med att vi träffade faddrarna vid två tillfällen. Först sågs vi och faddrarna läste den färdiga sagan. Tillsammans bestämde de sedan en titel och ritade en passande framsida.
Dagen efter var vi ute och genomförde olika aktiviteter som åk 6 ansvarade för. Vi fick prova på fruktsallad, sista paret ut, Pomperipossa och en variant på sten, sax, påse. Härligt väder hade vi när barnen deltog i aktiviteterna med sina grupper.

Veckan avslutades med bokrelease av Bryngelstorp- och Sjösa skolas gemensamma Haikubok.
Vi inledde med en digital samling där några elever i åk 4 läste sina dikter. Därefter bjöds det på salta pinnar och lite bubbeldricka i klassrummen. Alla elever fick varsin egen bok att ta med sig hem. Hoppas ni hinner läsa lite tillsammans i den.

Nästa vecka
Vi vill att alla barn tar med sig en papperspåse med sitt namn skrivet på så vi kan plocka ihop alla saker från förskoleklasstiden.

Information om stängningsdagar för fritidshemmet

Till föräldrar med barn på Bryngelstorpskolans fritidshem.

Information om stängningsdag för fritidshemmet

Fritids har möjlighet till fyra stängningsdagar per år för planering, systematiska uppföljningar och kompetensutveckling.

Under höstterminen 2020 kommer fritidshemmet vara stängt fredagen den 14/8 samt måndagen den 26/10. Vi hoppas att detta inte ställer till problem för er, skulle ni vara i behov av omsorg dessa dagar vänligen kontakta rektor Anna K Kjellberg.

Påminner även om att fritids är stängt denna termin måndag den 15/6.

Mvh

Anna K Kjellberg , Rebecka Johansson  och Matilda Johansson

Rektor                        Bitr.Rektor               Bitr.Rektor

anna.kapanen.kjellberg@nykoping.se

matilda.johansson@nykoping.se

rebecka.johansson@nykoping.se

Vecka 21

Utifrån en berättelsekarta som förskoleklassbarnen gjort har faddrarna börjat skriva en saga. (En berättelsekarta är en struktur som hjälper vid berättelseskrivande. Eleven fyller i karaktärer, miljö, problem och lösning innan de börjar skriva.) I måndags träffade barnen sina faddrar som läste upp det de skrivit. Tillsammans bestämde de sedan hur lösningen skulle bli och utifrån det ska faddrarna nu skriva klart sagan.

Kortveckan avslutades med att vi gick ut på naturskola och fick uppleva Labro ängars blomsterprakt. För att träna namn på några vanligt förekommande arter fick barnen i uppgift att göra ett blomsterbingo. Det innebar att de fick bilder på blommor som de skulle försöka hitta. Vi såg bl.a. gullvivor, styvmorsviol och kungsängsliljor. Vi fick också möjlighet att titta närmare på några nyfikna kor som närmade sig för att se vilka som var på besök i deras hage.

Nästa vecka
På tisdag kommer vi att träffa våra faddrar och tillsammans delta i aktiviteter som åk 6 är ansvariga för.

Vecka 20

Insekter är spännande och den här veckan har vi undersökt myror. Frågeställningar som vi utgick ifrån var ex. Hur många ben har en myra? Hur många ögon? Kan man se ögonen? Har de antenner?
Sen fick barnen rita varsin myrstack och för att se hur stacken ser ut under marken hade de böcker till sin hjälp.

I tisdags fick barnen börja lära känna sina blivande lärare lite mera. Under deras besök i förskoleklass fick barnen gissa vilka olika påståenden som passade in på Anna respektive Camilla. Det var uppskattat av barnen, som även de presenterade sig och berättade om något de gillar att göra här i skolan.

Veckan avslutades med att vi berättade för barnen att det finns något märkligt i skogen bredvid bussvändplatsen och att vi behövde deras hjälp att försöka lista ut hur det har hamnat där. Väl på plats fick barnen se ett stort stenblock. Tillsammans två och två fick de rita och berätta om sin teori. Det blev många spännande förslag bl.a. -ditputtad av dinosaurier, -meteorit från himmelen, - lossnat från ett berg vid blixtnedslag, - rullat dit. Fråga gärna ditt barn om vad deras teori var. Vi kommer att fortsätta ta reda på mer runt det mystiska blocket.

Nästa vecka
Stängt på torsdag, då det är Kristi himmelsfärds dag.

På fredag är det ingen skola men fritids har öppet som vanligt.

Vecka 19

Att kunna urskilja mönsterdelar, översätta mönster och leta fel/buggar är viktiga förmågor för  fortsatta matematisk kunskaper. Barnen börjar bli säkrare och säkrare på detta och kan klura ut svårare uppgifter. Nedan ser ni exempel på mönster där det saknas en symbol och barnens uppgift var att lista ut vilken. Därefter omvandlade de symbolmönstret till samma mönster fast med naturmaterial.

5

5

O

1

X

5

5

O

X

5

5

O

1

X

1

O

1

X

5

1

1

X

5

1

O

1

X

5

X

O

O

X

X

X

O

O

X

X

O

O

X

X

Förra veckan fick barnen förutsäga vad de tänkte skulle hända om man stoppade ett russin i ett glas med sockerdricka. Förutsägelsen fick de sedan skriva och rita i sin skrivbok. Den här veckan blev det dags att undersöka och få ett resultat. Det som hände var att russinet åkte upp och ner (åkte hiss). Detta beror på att kolsyran d.v.s koldioxiden sätter sig som flytvästar på russinen och när de kommer upp till ytan spricker bubblorna. Då sjunker russinet igen för att åter samla på sig koldioxidbubblor och åka upp till ytan. Barnen tycke det var spännande och roligt. Resultatet dokumenterades i skrivböckerna.

I dag har barnen fått veta vilka som blir deras lärare i årskurs 1. Det är Anna Falk och Camilla Eriksson. Båda två har arbetat flera år här på skolan och är i nuläget lärare för årskurs 3 (faddrarna). Vi har träffat dem under året i samband med fadderverksamhet. Anna och Camilla kommer att besöka oss på tisdag. Vid ett annat tillfälle längre fram kommer barnen att få prova på att jobba i klassrummet.

Nästa vecka
Besök av blivande årskurs 1-lärarna Anna och Camilla på tisdag.